【摘 要】
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<正> 在加强基础知识教学和加强基本训练的形势下,我校各年级都单独开设了普通话语音课,各班每周一节。我在三年级语音课的教学中,除了加强课堂练习、重视课后作业外,还采取
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<正> 在加强基础知识教学和加强基本训练的形势下,我校各年级都单独开设了普通话语音课,各班每周一节。我在三年级语音课的教学中,除了加强课堂练习、重视课后作业外,还采取了一种‘每日拼写’的练习方式。通过这种练习,同学们的拼写能力有了显著的提高。‘每日拼写’的内容和方式有拼写日常用词、异读字注音和同音异调的字词注音等,以达到从声韵调三方面进行方音辨正的目的,并通过经常性的练习,提高拼写能力。为此,我了解了学生所说方言的特点,摸清它在声韵调方面同普通话的对应关系。这样,在编写练习题时,就能心中有数,
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