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初中化学新课标要求，教师应将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，而科学探究则要求有相应的学习方式来与之适应。于是，自主合作学习就成为当前课程改革的重点之一。本文以初中化学《常见的酸和碱》（沪教版九年级）的教学为例，从目标设计、问题合作、师生互动、概念迁移四个方面，浅谈合作学习在教学中的实践与探索。