数学教学过程最优化实践探索

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主要措施 爱学的情感,会学、善学的能力是21世纪人才的重要素质,小学教育应当十分重视培养学生在情感上从“要我学”向“我要学”转化,在学习能力上从“学会”向“会学”转化。为此,必须紧紧抓住优化教学过程这一环节。十几年来,我校以小学数学学科为突破口,探索实践教学过程最优化,取得了较好的效果。主要措施是:
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