【摘 要】
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素质教育从理论酝酿到全面组织实施已经历了很长时间,虽经多年努力但仍未取得突破性进展.究其原因,固然是多方面的.但关键在于实施素质教育要研究出学生应具备哪些基本(或主
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素质教育从理论酝酿到全面组织实施已经历了很长时间,虽经多年努力但仍未取得突破性进展.究其原因,固然是多方面的.但关键在于实施素质教育要研究出学生应具备哪些基本(或主要的)素质,并解决学生基本(或主要的)素质培养的层级性问题,即应遵循青少年的成长规律,根据学生不同的年龄特点,有层次地分级加以推进,以期逐渐培养学生具备如下基本(或主要的)素质:一是健全的人格和性格,二是辩证的思维方式和思想方法,三是良好的学习和生活习惯,四是较强的毅力和创新精神.唯有如此,才能将素质教育落实到实处,全面推进.
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