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在分析集体备课活动现状的基础上,从"准备""备大纲""备教材""备教法""备学法""备训练""信息反馈"等7个方面分别设计了理论课、实验课专家或同行集体备课质量评价量表、学生满意度评价量表,为集体备课质量的评判提供了依据,规范了集体备课活动。
集体备课质量评价体系的构建
【摘 要】
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在分析集体备课活动现状的基础上,从"准备""备大纲""备教材""备教法""备学法""备训练""信息反馈"等7个方面分别设计了理论课、实验课专家或同行集体备课质量评价量表、学生满
【机 构】
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遵义医学院教育教学质量控制中心
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2014年12期
【基金项目】
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遵义医学院2012年度教育教学改革项目(J-2-10)
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