【摘 要】
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音乐对于提高学生的审美情感有很重要的引导作用,对于小学生来说,音乐更是肩负着促进学生素养发展的重要职责。作为小学音乐教师要从学生的特点出发,结合本地的音乐素材,进行
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音乐对于提高学生的审美情感有很重要的引导作用,对于小学生来说,音乐更是肩负着促进学生素养发展的重要职责。作为小学音乐教师要从学生的特点出发,结合本地的音乐素材,进行合理的课堂教学改革。作为小学音乐教师更要认真的研究课堂教学,把当地的地方特色和音乐教学结合起来,调动学生的学习热情,让音乐课充满了活力,让学生在一种“动”的氛围下进行学习和体验,通过学生的各种体验活动来提高学生的参与意识,让学生在参与活动中其情感获得提升。随着素质教育的不断深入,小学阶段开齐开全课程已经成为国家的统一要求,作为小学音乐教师要努力
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