【摘 要】
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<正>随着时代的发展,传统的德育模式与学生身心发展的特点相脱节的现象愈来愈明显,这要求我们不断地探索与创新德育模式,更好地服务于学生、服务于社会。在这种情况下,我校提
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<正>随着时代的发展,传统的德育模式与学生身心发展的特点相脱节的现象愈来愈明显,这要求我们不断地探索与创新德育模式,更好地服务于学生、服务于社会。在这种情况下,我校提出了微型班会的德育模式,经过几年的探索与实践,取得一定的教育经验和成效。一、"微型班会"的提出班会是学生自我教育的平台,是师生情感沟通的桥梁,是凝聚班级的"集结号",更是提高学生品质素养的重要载体。但是如何开好
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