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高中语文,是高中阶段最重要的科目之一。在语文考试中,作文是重中之重,是衡量学生语文水平和语文综合素质的重要指标。在新课标要求下,高中作文教学现状存在一些问题。忽略学生思辨能力的培养,是导致一些学生作文水平低下的一种原因。本文以高中作文教学为研究切入点,对作文教学中学生思辨性思维的培养策略进行研究。