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孔子的"知耻"教育是通过显性的"正向"教育和隐性的"反向"教育相结合实现的,这是儒者个人道德修养由他律转为自律的必经环节,贯穿了儒家道德他律—自律—无律的整个道德修养过程,是通达儒家人生最高道德境界的起点。这对当代教育中师者之教、学者之学和教育层次的划分等都能产生非常重要的启迪作用。
孔子的“知耻”教育及其当代价值
【摘 要】
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孔子的"知耻"教育是通过显性的"正向"教育和隐性的"反向"教育相结合实现的,这是儒者个人道德修养由他律转为自律的必经环节,贯穿了儒家道德他律—自律—无律的整个道德修养过
【机 构】
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华北电力大学政教部; 河北大学政法学院;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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河北省社会科学基金项目(项目编号:HB09BMK005)的研究成果
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