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长期以来语文教学把阅读和作文分成了二个不相干的模块,阅读教学就是阅读,作文教学就是作文。导致学生“阅读怕烦,作文怕难”的尴尬处境。我们在《欠发达地区初中语文教材二次开发的研究与实践》的探究实践中,对“典为范本,读写相生”作了思考与实践”。
典为范本读写相生——谈教材二次开发中的作文开发
【摘 要】
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长期以来语文教学把阅读和作文分成了二个不相干的模块,阅读教学就是阅读,作文教学就是作文。导致学生“阅读怕烦,作文怕难”的尴尬处境。我们在《欠发达地区初中语文教材二
【机 构】
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广东仁化县第一中学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2018年10期
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