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摘要：改革开放以来，我国经济发展迅速，教育改革稳步前进，教育需要让学生德，智，体，美全面发展，在这样的形势之下，体育课程的教学改革也刻不容缓。因此，在中职学校体育教育也需要进行相适应的改革。一直以来，我国受传统教育观念的影响，对体育教学不够重视，我国体育教学一直存在一些问题。在新的教育形势之下，中职学校需要对体育教学进行一系列改革，解决目前体育教学存在的问题，促进我国学生德，智，体，美全面发展，从而为国家培养全面型人才。
关键词：中职教育；体育教学；教学改革
在教育改革的形势之下，文化基础教育不断改革，中职学校的体育教学也急需改革，以往的體育教学模式比较落后，无法满足学生们的教育需求。目前，中职学校体育教育存在许多的问题，这直接影响着学生们的身体素质，这对中职学校学生们的全面发展十分不利，因而，中职学校体育教学模式急需转变，本论文将探讨中职学校体育教学的改革路径，为中职学校体育教学的发展提供帮助。
一、中职学校体育教学改革的必要性
当今社会的发展离不开人才，是人才的时代。需要人才，就必须重视教育。一直以来，我国提倡在教育中培养学生们德智体美劳全面发展，然而，体育教学常常被忽视，新世纪以来，素质教育的发展，体育教学逐渐受到人们的重视，因而，体育教学需要通过改革求得发展，中职学校的体育教学也不例外。事实上，体育教学与其他文化基础教学有很大的不同，根据相关调查显示，目前我国中职学校体育教学一直遵循着传统教学模式。教学内容始终以书本内容为主，课外活动课程项目单一，课程内容缺乏对学生的吸引力，对学生的个性发展也有所限制。因此，学生们上体育课缺乏积极性，从而影响了培养学生全面发展的计划。中职学校需要重视体育的发展，对体育教学进行改革非常有必要，全面提高中职学校学生们的素质，培养学生们全面发展。
二、目前我国中职学校体育教育存在的问题
（一）体育教学目标模糊
我国教育一直受传统教育观念的影响，体育教学往往更重视结果，忽视过程，与此同时，体育教学评价体系不够完善，对体育课程要求不高，对体育教学目标的认识不够清晰。而造成这样的结果有几方面的原因。首先，有的教师在开展体育课程教学时只要求学生们掌握基础体育技能，抱着完成教学任务的心态，对学生们要求比较低。其次，有的教师在教学过程中教授比较难的体育技能。这些都是教学目标不清晰导致的结果，以这样的方式开展体育教学，削弱了学生们对体育课程学习的兴趣，一定程度上限制了学生们的个性发展，对学生们的全面发展是不利的。
（二）中职学校体育教学队伍素质不够高
在我国现行的教育体系中，人们普遍对于中职学校认可度不高，这直接导致了中职学校教师门槛较低，个别教师素质比较低，无法很好地完成教学任务，与此同时，体育课程的重视度不足，这直接导致了中职学校体育教师素质不足。中职学校的体育教师在开展体育教学时，缺乏课程创新度，难以吸引学生们主动参与到体育课程中来，教学照本宣科，学生对体育课程的认识也不够高，有时甚至出现逃避体育课的现象。因此，中职学校教师素质不足，也直接导致了学生们体育素质难以提高。
（三）受传统教学理念影响比较大
在我国传统教学理念里，文化基础学科更加重要，因此，对体育教学不够重视，从中职学校领导到中职学校学生，都对体育课程认识不足，这直接导致了学校领导对体育课程的要求降低，体育教师对体育课程教学不够重视，学生们对体育课程的学习也不重视。因此，中职学校体育教学一直难有发展。
三、中职学校体育教学改革的具体措施
（一）中职学校需要明确体育教学的目标
一直以来，中职学校体育教学目标不够明确，这直接导致了相关教师在体育教学中比较松懈，抱着完成基本教学任务的心态完成教学，没有创新性，教学不够积极，因此，受到老师的影响，学生们对体育课程也不够重视，抱着体育课程只要及格就好的心态完成体育课。所以，中职学校需要明确体育教学的目标，制定短期目标，长期目标，督促教师学生们完成教学目标。
（二）提高中职学校体育教师素质
在教育过程中，教师的作用必须重视，因此，要想提高学生们的体育素质，必须提升教师的素质。因此，中职学校可以通过组织体育教师参加教学培训，提升体育教师的教学能力与综合素质。中职学校的体育教师既需要掌握教学理论知识，也需要拥有扎实的体育教学技能，与此同时，还需要与时俱进，不断提升自我素质。因此，中职学校需要多为体育教师提供学习与培训的机会。
（三）打破传统教学观念
体育教学一直难有发展的根本原因是受传统教学观念的限制，教师对体育教学的重视程度不足，学生对体育课程学习的重视程度不足，因此，体育教学一直难有发展，要想解决这个问题，必须打破传统的教学观念，从中职学校领导到学生都需要对体育课程重视起来，只有这样，中职学校领导才会提高对体育教学的要求，体育教师才能够更好地教授体育课程，学生们才会更加主动参与体育课的教学中来，提高体育课的吸引力和教学质量学习体育。
四、总结
时代的发展，要求更全面，更高素质的人才，因此体育课程越来越受到重视，在这样的形势之下，需要全面改革中职学校的体育教学。打破传统教学观念，不断更新教学理念，从而提升中职学校体育教学水平，全面提升学生们的综合素质。
参考文献：
[1]张永深.中职体育教学改革的路径创新策略探讨[J].现代职业教育，2017（9）：232.
[2]杨毅聪.新形势下中职学校篮球教学的改革路径研究[J].当代体育科技，2017（3）：3，5.
[3]林振宇.浅谈中职体育教学改革的实施路径[J].体育时空，2017（1）：81.
（作者单位：贵州首钢水钢技师学院）
关键词：中职教育；体育教学；教学改革
在教育改革的形势之下，文化基础教育不断改革，中职学校的体育教学也急需改革，以往的體育教学模式比较落后，无法满足学生们的教育需求。目前，中职学校体育教育存在许多的问题，这直接影响着学生们的身体素质，这对中职学校学生们的全面发展十分不利，因而，中职学校体育教学模式急需转变，本论文将探讨中职学校体育教学的改革路径，为中职学校体育教学的发展提供帮助。
一、中职学校体育教学改革的必要性
当今社会的发展离不开人才，是人才的时代。需要人才，就必须重视教育。一直以来，我国提倡在教育中培养学生们德智体美劳全面发展，然而，体育教学常常被忽视，新世纪以来，素质教育的发展，体育教学逐渐受到人们的重视，因而，体育教学需要通过改革求得发展，中职学校的体育教学也不例外。事实上，体育教学与其他文化基础教学有很大的不同，根据相关调查显示，目前我国中职学校体育教学一直遵循着传统教学模式。教学内容始终以书本内容为主，课外活动课程项目单一，课程内容缺乏对学生的吸引力，对学生的个性发展也有所限制。因此，学生们上体育课缺乏积极性，从而影响了培养学生全面发展的计划。中职学校需要重视体育的发展，对体育教学进行改革非常有必要，全面提高中职学校学生们的素质，培养学生们全面发展。
二、目前我国中职学校体育教育存在的问题
（一）体育教学目标模糊
我国教育一直受传统教育观念的影响，体育教学往往更重视结果，忽视过程，与此同时，体育教学评价体系不够完善，对体育课程要求不高，对体育教学目标的认识不够清晰。而造成这样的结果有几方面的原因。首先，有的教师在开展体育课程教学时只要求学生们掌握基础体育技能，抱着完成教学任务的心态，对学生们要求比较低。其次，有的教师在教学过程中教授比较难的体育技能。这些都是教学目标不清晰导致的结果，以这样的方式开展体育教学，削弱了学生们对体育课程学习的兴趣，一定程度上限制了学生们的个性发展，对学生们的全面发展是不利的。
（二）中职学校体育教学队伍素质不够高
在我国现行的教育体系中，人们普遍对于中职学校认可度不高，这直接导致了中职学校教师门槛较低，个别教师素质比较低，无法很好地完成教学任务，与此同时，体育课程的重视度不足，这直接导致了中职学校体育教师素质不足。中职学校的体育教师在开展体育教学时，缺乏课程创新度，难以吸引学生们主动参与到体育课程中来，教学照本宣科，学生对体育课程的认识也不够高，有时甚至出现逃避体育课的现象。因此，中职学校教师素质不足，也直接导致了学生们体育素质难以提高。
（三）受传统教学理念影响比较大
在我国传统教学理念里，文化基础学科更加重要，因此，对体育教学不够重视，从中职学校领导到中职学校学生，都对体育课程认识不足，这直接导致了学校领导对体育课程的要求降低，体育教师对体育课程教学不够重视，学生们对体育课程的学习也不重视。因此，中职学校体育教学一直难有发展。
三、中职学校体育教学改革的具体措施
（一）中职学校需要明确体育教学的目标
一直以来，中职学校体育教学目标不够明确，这直接导致了相关教师在体育教学中比较松懈，抱着完成基本教学任务的心态完成教学，没有创新性，教学不够积极，因此，受到老师的影响，学生们对体育课程也不够重视，抱着体育课程只要及格就好的心态完成体育课。所以，中职学校需要明确体育教学的目标，制定短期目标，长期目标，督促教师学生们完成教学目标。
（二）提高中职学校体育教师素质
在教育过程中，教师的作用必须重视，因此，要想提高学生们的体育素质，必须提升教师的素质。因此，中职学校可以通过组织体育教师参加教学培训，提升体育教师的教学能力与综合素质。中职学校的体育教师既需要掌握教学理论知识，也需要拥有扎实的体育教学技能，与此同时，还需要与时俱进，不断提升自我素质。因此，中职学校需要多为体育教师提供学习与培训的机会。
（三）打破传统教学观念
体育教学一直难有发展的根本原因是受传统教学观念的限制，教师对体育教学的重视程度不足，学生对体育课程学习的重视程度不足，因此，体育教学一直难有发展，要想解决这个问题，必须打破传统的教学观念，从中职学校领导到学生都需要对体育课程重视起来，只有这样，中职学校领导才会提高对体育教学的要求，体育教师才能够更好地教授体育课程，学生们才会更加主动参与体育课的教学中来，提高体育课的吸引力和教学质量学习体育。
四、总结
时代的发展，要求更全面，更高素质的人才，因此体育课程越来越受到重视，在这样的形势之下，需要全面改革中职学校的体育教学。打破传统教学观念，不断更新教学理念，从而提升中职学校体育教学水平，全面提升学生们的综合素质。
参考文献：
[1]张永深.中职体育教学改革的路径创新策略探讨[J].现代职业教育，2017（9）：232.
[2]杨毅聪.新形势下中职学校篮球教学的改革路径研究[J].当代体育科技，2017（3）：3，5.
[3]林振宇.浅谈中职体育教学改革的实施路径[J].体育时空，2017（1）：81.
（作者单位：贵州首钢水钢技师学院）