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倾听就是教育,在“倾听”的情境中,此时的倾听者将是彼时的被倾听者,即“教师式的学生和学生式的老师”,是一种主客体交互的教育关系。弱势群体更需要彼此的倾听：有学者认为,在一个社会或者集体中,弱者受到关注与重视的程度决定了文明的水平。倾听是关注,是尊重,是欣赏与信任。
浅谈中职课堂教学中教师的倾听
【摘 要】
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倾听就是教育,在“倾听”的情境中,此时的倾听者将是彼时的被倾听者,即“教师式的学生和学生式的老师”,是一种主客体交互的教育关系。弱势群体更需要彼此的倾听：有学者认为,
【机 构】
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江苏省高港中等专业学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年34期
【基金项目】
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江苏省职教学会立项课题《中职课堂教学倾听行为的研究——以江苏省高港中等专业学校为例》,课题批准号:2013205
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