【摘 要】
:
信息技术是信息的获取、理解、分析、加工、处理、传递等有关技术的总称。以计算机为核心的信息技术主要指多媒体计算机、校园网、因特网等。而多媒体技术是当今教育中应用最
论文部分内容阅读
信息技术是信息的获取、理解、分析、加工、处理、传递等有关技术的总称。以计算机为核心的信息技术主要指多媒体计算机、校园网、因特网等。而多媒体技术是当今教育中应用最多的一种技术。多媒体具有高度的互交性,它提供了人机互动、互相交流的操作环境以及身临其境的场景,激发了学生的学习兴趣,培养了学生为交际运用语言的能力。
其他文献
我国的孔子早在两千多年前就指出:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”现代认知心理学家皮亚杰十分重视兴趣在学习中的作用,他说:“一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件”。“激发和培养学生学习英语的兴趣”在新课程标准中被列为基础教育阶段英语课程任务的第一条。学生只有对英语感兴趣,他才会乐于学、主动学,所以教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。
离散线性时变系统的最优跟踪和最小能量最优跟踪刘轩黄;DanyangL(江西电力职工大学,南昌330032)(Alberta大学,加拿大)3最小能量最优跟踪问题的解由第2节知,定义1意义下的最优控制,一般说来不是唯一的。本节主要
校企一体化办学是职业教育发展的必然选择,新疆维吾尔自治区高职教育校企合作一体化现状影响着地区职业教育的发展,也关系着地区企业的人才供给。通过调研了解新疆高职教育校
本文研究了两参数随机积分微分方程(A)在(A)中所含函数的适当条件下解的存在唯一性及稳定性,该结果在单参数情况下不仅成立,而且是文[1]结果的推广。更多还原
高中英语阅读教学中,教師运用提问教学法不但可以活跃英语课堂气氛,激发学生英语学习热情,而且还可以达到促使学生积极思考,培养学生思维能力的目的,本文笔者拟就高中英语阅读教学中提问方法的运用谈谈个人的浅见。
摘要:阅读教学已成为小学语文教学中的重要环节,其目的是为了开阔学生的眼界,拓展学生的思维,培养小学生的阅读能力,形成良好的阅读习惯。然而,由于传统思想的根深蒂固束缚了学生的阅读思维,无法培养学生的阅读能力。那么小学语文的阅读课该如何培养学生的阅读能力呢? 关键词:小学语文;阅读能力:培养 新课标明确指出:阅读是学生。教师,文本之间的对话过程。阅读教学应走出过去应试教育的影响,重视阅读,通过
关于代数体函数的重值与唯一性问题。曾为Valiron,Baganas,熊庆来,何育赞等人所研究,本文对上述问题进行了讨论,得出了若干较为精进的结果。
[1]中研究了伊藤(It)方程与常数微分方程间的比较律,本文将建立更加一般的关于一类半鞅随机积分方程 Xt=x0+integral from 0 to t (Ψ(z)sds)+integral from 0 to t (F(z)sdMs)与常微分