【摘 要】
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在“互联网+”时代的影响下,互联网技术已经覆盖到各个领域,教育行业更是其中的关键性领域。在“互联网+教育”的学习模式下,获取资源更加便捷,它的出现不仅改变了传统单一的
【基金项目】
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2017年度江苏省高校哲学社会科学重点立项课题“江苏省高职教育旅游人才培养研究”(课题编号:2017ZDIXM160);2016年度江苏开放大学“十三五”科研规划重点课题“基于校企互融的现代学徒制实践模式研究——以旅游专业为例”(课题编号:16SSW-Z-008)
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在“互联网+”时代的影响下,互联网技术已经覆盖到各个领域,教育行业更是其中的关键性领域。在“互联网+教育”的学习模式下,获取资源更加便捷,它的出现不仅改变了传统单一的考核模式,也让学习过程更加个性化。通过创设问题、提供情境、总结归纳等多个环节,让学习更加自由化、个性化。本文基于“互联网+教育”的模式背景下,在创设资源、学习方法、学习过程等诸多领域,对自主学习变革进行论述,从而提出高职学生自主学习策略。
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