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一、设计背景为了落实与发展学科核心素养,笔者提出以典型问题为突破口,以构建思维导图为主轴,以连接高考为学生的复习升华,充分发挥学生的自主性与教师的主导性,从而内化基本概念与基本理论的复习,实现复习课堂的高效性。1.盐类的水解,隶属化学基本概念与理论部分。
盐类水解专题复习课堂的探讨
【摘 要】
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一、设计背景为了落实与发展学科核心素养,笔者提出以典型问题为突破口,以构建思维导图为主轴,以连接高考为学生的复习升华,充分发挥学生的自主性与教师的主导性,从而内化基本概念与基本理论的复习,实现复习课堂的高效性。1.盐类的水解,隶属化学基本概念与理论部分。
【机 构】
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南通市海门第一中学
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2021年12期
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