小学体育教学学法指导尝试

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新课程标准要求我们,体育教学不能只停留在知识与技术传授的层面上,更为重要的是学法上的指导,给学生一定的自主空间,让学生自己去体验、感悟、发展,突出学生的主体性,培养合作精神和实践能力。在教学实践中,坚持体验感悟、合作、自主、创新的教学导向,并在教学中不断完善。
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