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从生命成长的视角来谈下小学语文阅读教学的有效实践，是在寻找小学语文阅读教学内动力的新视角，强调的是学生作为学习主体的亲历性、参与性，也确保学生在学习过程中真实灵动的个体感受和意义内化，从而将有力提升课堂教学的生命效度。
教学内动力的新视角--从生命成长的视角谈阅读教学的有效实践
【摘 要】
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从生命成长的视角来谈下小学语文阅读教学的有效实践，是在寻找小学语文阅读教学内动力的新视角，强调的是学生作为学习主体的亲历性、参与性，也确保学生在学习过程中真实灵动的个
【机 构】
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苏州市吴中区长桥中心小学
【出 处】
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小学科学(教师版)
【发表日期】
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2014年11期
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