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2020年的新冠疫情让网课成为了教学主体,自控能力薄弱的学生对网络的迷恋较疫情前比较已经达到无以复加的程度,如何阻断学生对手机的心理依赖,引导学生正确合理地使用手机,帮助学生更好地实现自我管理,它需要家庭、学校、社会尤其是心理机构多方整合联动.
特殊时期网课后如何培养学生合理管理手机的能力
【摘 要】
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2020年的新冠疫情让网课成为了教学主体,自控能力薄弱的学生对网络的迷恋较疫情前比较已经达到无以复加的程度,如何阻断学生对手机的心理依赖,引导学生正确合理地使用手机,帮
【机 构】
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湖北三峡职业技术学院基础课部
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2021年19期
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