【摘 要】
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情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能
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情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境可以使学生有身临其境的感觉，通过给学生展示鲜明具体的形象，激发学生的学习情绪和学习兴趣，使学习活动成为学生主动的、自觉的活动，
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骨髓移植已广泛应用于治疗造血系统肿瘤性疾病,但往往由于缺乏HLA配型相容的合适供者以及移植后严重GVHD发生而限制其使用。人类3～5月龄胎儿的肝脏中含有大量造血干细胞,因此
锦纶上形成经柳条花的主要原因,除了纤维本身结构造成之外,还有来自于染色方面的因素。上色速度过快,染料在纤维上缺乏迁移性,常常导致匀染性和盖染性低下。目前生产中大量使
在中学数学中常会遇到这样的问题:已知数列中任意相临两项或几项的关系和某一项或几项的值求数列的通项公式,这样的问题称为数列的递归。下面是常见的几种数列的递归类型。 类型一 形如an+1=an+f(n)型且已知a1值的递归式(可使用累加法),由条件an+1=an+f(n)变形得an+1-an=f(n),从而an-an-1= f(n-1);an-1-an-2=f(n-2);…a2-a1=f(1);对
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doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.05.215 在现实生活当中,一个人不可能脱离他人而独立存在,总是要与他人进行接触,进行交往,建立一定的人际关系。作为一名急诊科护理管理者直接接触上级管理层,又直接领导下层护士。同时又直接听取临床各科室对急诊科所提意见及建议,以保证急诊科护理服务质量。在护理工作中实施有效管理,建立良好的人际关系,学会授权、奖罚严明,加强情感
在纪念邓小平同志诞辰100周年的日子里,我们深切缅怀邓小平同志的光辉一生和丰功伟绩,学习和继承他留给我们的珍贵遗产——邓小平理论,这对于我们高举邓小平理论伟大旗帜,全
信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和能力，它是一门集知识和技能于一体的新型基础学科，其主要目的就是培养学生的信息素养。 一、改革传统课堂教学模式，让学生有机会成功 用现代教育的观点看，在教学中，教师、学生、教材，教具等因素之间不能是单一单向传递关系，而应当是多元往复、立体交叉的系统，在这个系统中，教师和学生通过教学载体互为主体。因此，要更
关键词急诊科护理纠纷防范措施 doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.07.214 急诊科因大多数患者病情紧急,护士只顾抢救患者,没时间与患者及家属进行沟通,故容易发生纠纷。同时,医疗体制的改革以及媒体的导向患者的自我保护,自我维权意识增强,要求医院及医护人员有更全面的业务素质以及精湛的技术。 防范措施 增强护理人员风险的防范意识:加强法律、法规