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利用层次分析法和Delphi法,根据统计学专业学科建设和统计专业人才培养的具体目标和特点,构建了一个多层次、多指标、多功用的统计学专业的课程设置和教材选用合理性综合指标评价体系及计算模型,对不同院校统计学专业的课程设置和教材选用合理性可进行统一的量化评价和对比研究。
统计学专业课程设置及教材选用综合指标评价体系的构建
【摘 要】
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利用层次分析法和Delphi法,根据统计学专业学科建设和统计专业人才培养的具体目标和特点,构建了一个多层次、多指标、多功用的统计学专业的课程设置和教材选用合理性综合指标
【机 构】
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兰州商学院统计学院
【出 处】
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内蒙古民族大学学报
【发表日期】
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2011年2期
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