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“基于计算机和课堂的大学英语多媒体教学模式”的使用改变了多年来传统课堂上外语教师的角色定位。谊教学模式中外语教师的角色定位已不再是传统的“权威”角色、“控制者”角色和“知识传授者”角色，而应是一个积极的课程学习者、教学研究者、学生知识体系的建构者以及合作者。
论新型大学英语教学模式中的教师角色定位
【摘 要】
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“基于计算机和课堂的大学英语多媒体教学模式”的使用改变了多年来传统课堂上外语教师的角色定位。谊教学模式中外语教师的角色定位已不再是传统的“权威”角色、“控制者”
【机 构】
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重庆科技学院外语系
【出 处】
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重庆工商大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年6期
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