【摘 要】
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学评教是高校教学质量保障的重要制度。随着我国高校改革的进一步深化,学生的主体地位将更加突出,而制定和执行一套更加有效完善的学评教评价体系将能保证学生的教学意愿得到
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学评教是高校教学质量保障的重要制度。随着我国高校改革的进一步深化,学生的主体地位将更加突出,而制定和执行一套更加有效完善的学评教评价体系将能保证学生的教学意愿得到合理的表达与反馈,最终促进总体教学质量的提升。然而当下的现实却是,由于学评教倦怠的存在,学评教制度未能得到有效利用,而针对这一现象背后原因的深刻研究也较为缺乏。本文拟从＂学教评＂现状出发,利用技术接受模型对当前学评教倦怠现状进行探究。
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