【摘 要】
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经过课程研究和十多年的基础教育课程改革实践,人们越来越形成一个共识：课程改革是教育改革的核心,学校课程建设是学校发展的最大最实的内涵,课程建设质量直接决定人才培养质
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经过课程研究和十多年的基础教育课程改革实践,人们越来越形成一个共识：课程改革是教育改革的核心,学校课程建设是学校发展的最大最实的内涵,课程建设质量直接决定人才培养质量。同时,十多年的课程改革实践尽管要使不同地域、人群、学校实现全覆盖,但实际的情况是城市化倾向依然存在,广大农村地区特别是乡村学校,如老、少、边、穷、岛地区的学校,课程建设严重滞后,水平较低。当办学条件逐步改善之后,乡村学校的质量和内涵发展就十分迫切。课程建设已经成为乡村学校内涵发展的重中之重。
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