【摘 要】
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随着教育体制的不断改革,数学史逐渐被人们所关注,也逐渐的渗透到课堂教学中来,使初中的数学课堂教学更具活力,学生学习的积极性更加高涨,不断开阔学生的数学视野,使学生了解
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随着教育体制的不断改革,数学史逐渐被人们所关注,也逐渐的渗透到课堂教学中来,使初中的数学课堂教学更具活力,学生学习的积极性更加高涨,不断开阔学生的数学视野,使学生了解更数学历史,实现更好的数学教学效果。数学史是不仅包括许多数学知识,还涉及到各个知识领域,通过渗透数学史,可以让学生对数学知识有更深的了解,从而实现良好的教学效果。本文就数学史的积极作用进行分析,研究数学史在初中数学课堂教学中的渗透。
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