论文部分内容阅读
【摘要】数学在教学中具有基础性作用，是一门基础课程，小学数学教学在整个义务教育中具有重要作用，对学生智力开发、人格塑造方面作用十分突出。文章从我国小学数学教学的实际出发，对教学所采用的方法进行论述，提出了作者本人看法，希望通过这种方法达到提高小学数学教学水平的目的。
【关键词】小学数学；教学方法；探讨
一.小学数学教学的重要性
小学书写在我国基础教育中具有十分重要的作用，是小学教学的主要基础性课程之一。小学阶段的儿童处于人生发展的起初阶段，各方面的能力还不是特别完善，这一时期的教育工作显得特别重要，尤其是对逻辑思维能力的培养十分重要和突出。数学在培养学生的思维能力方面具有无可比拟的优势，能够开发学生的思维能力，提高运算水平，提升学生的智力。小学数学已经成我当前我国教学中的关键性课程，已经受到各方面的重视。
二.小学数学主要教学方法
小学教学作用十分突出，在锻炼学生能力方面具有不可替代的作用，为了更好的开展数学教学活动，要对其主要的教学方法进行探索和研究，希望通过这种方式达到快速提高数学教学效果，培养学生健全人格的目的，同时也能推动小学数学教学的进一步发展。当前我国数学教学中主要的教学方法主要有：
1.合理使用教学工具
教学工具在实际教学中具有十分重要的作用。小学阶段的儿童对各种事物的感知能力比较弱，直观的形象能够对其产生一定的吸引力，这就要求在数学教学中要借助一定的教学工具。根据小学生的心理特点，实物教学工具更容易发挥积极作用，利用教学工具学生可以更好的理解教学中遇到的知识，激发学习数学的兴趣，提高数学能力。在借助教学工具的过程中要注意一定的技巧，利用各种教学工具的特性，开展有针对性的教学，让学生参与到工具的使用过程中，这样可以摆脱传统教学中枯燥的学习氛围你，锻炼学生实际动手能力，有利于提高学生的实际记忆效果和学习水平。
2.创造良好的课堂气氛
众多研究表明，良好的课堂气氛在实践教学中具有突出作用。一个班级具有良好的课堂气氛，则学生会表现出浓厚的学习兴趣，而且学习成绩比较优秀，相反一个班级中老师处于主导地位，只是一味地在讲台中进行教学，学生只是被动的接受各种知识，那么这种课堂教学效果往往不是很好，学生很容易出现走神现象。在小学数学教学中，要善于抓住学生的特点，创造良好的课堂气氛。可以通过游戏或者其他形式提高学生的学习兴趣，提高实际学习的动力，激发学习数学的欲望，进而积极主动地学习数学知识。教师可以按照学生好动、喜欢新事物特点，在班级教学中开展多种多样的教学，将课堂教学与课外教学有机结合起来，把数学教学应用到实践当中，这样学生的学习能力就会得到大幅度提高。
3.强调学生在教学中的主体地位
长期以来我国教学中强调的是教师在整个教学中的主导地位，在整个教学中起到决定性作用。实践证明这种教学活动在教学中的作用并不是十分突出，在激发学生学习能力方面还有很大的欠缺，相应的以学生为中心的教学理念逐渐兴起，并在实际教学中发挥了重要作用。教师在教授数学时要从学生的实际学习能力出发，有针对性的制定教学计划，将学生的主动型与实际情况应用到实践中，不断调整教学动态，利用外部因素激发学生的学习兴趣和学习动机，明确学生在整个教学中的中心地位，对学生存在的问题及时帮助解决。在教学中还要注意，有的学生喜欢新的动态性学习，这种学习方式在发挥学生主动性方面比较充分，但在发挥教师作用方面还有待进一步提高，教师在教学中要根据实际情况开展教学活动，避免出现教学与实践相互脱节现象出现。
4.做好教学反思
教学反思在现代教学中的作用越来越突出，实践表明善于做教学反思的教师在教学中会有良好的表现，而且其所教授的学生学习成绩比较优异。教学中反馈的信息，对教师和学生都是十分重要的，反馈既可以是正面性的反馈，也可以是负面性的反馈，两种反馈在教学中都具有重要作用。教师如果只注重正面性的反馈而忽视负面反馈会导致教学质量下降，学生学习数学积极不高等现实问题。教学中教师并不能对所有的问题都能及时发现并作出改进，这就要求数学教师在教学中，要善于及时总结，发现在教学中遇到的各种问题，并采取针对性的措施进行改进。反馈既可以是自身方面的反馈，也可以通过学生等外部因素进行反馈，将数学教学中遇到的问题进行彻底解决，在提高教学水平的同时，可以激发学习的学习能动性和主动性，不断提高小学数学教学质量和水平，实现小学数学教学的健康发展。
【参考文献】
[1]张桂芳.小学数学解决问题方法多样化的研究[D].西南大学，2013.
[2]刘辉.小学数学课堂教学设计案例分析及微型实验研究[D].海南师范大学，2013.
[3]金文龙.交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究[D].东北师范大学，2013.
[4]王炎.导学式教学法在小学数学教学中应用的研究[D].重庆师范大学，2011.
[5]陈美琳.小学数学教学中创设问题情境研究[D].东北师范大学，2011.
[6]吴雪峰.小学数学教学方法探讨[J].科技信息，2011，20：655.
【关键词】小学数学；教学方法；探讨
一.小学数学教学的重要性
小学书写在我国基础教育中具有十分重要的作用，是小学教学的主要基础性课程之一。小学阶段的儿童处于人生发展的起初阶段，各方面的能力还不是特别完善，这一时期的教育工作显得特别重要，尤其是对逻辑思维能力的培养十分重要和突出。数学在培养学生的思维能力方面具有无可比拟的优势，能够开发学生的思维能力，提高运算水平，提升学生的智力。小学数学已经成我当前我国教学中的关键性课程，已经受到各方面的重视。
二.小学数学主要教学方法
小学教学作用十分突出，在锻炼学生能力方面具有不可替代的作用，为了更好的开展数学教学活动，要对其主要的教学方法进行探索和研究，希望通过这种方式达到快速提高数学教学效果，培养学生健全人格的目的，同时也能推动小学数学教学的进一步发展。当前我国数学教学中主要的教学方法主要有：
1.合理使用教学工具
教学工具在实际教学中具有十分重要的作用。小学阶段的儿童对各种事物的感知能力比较弱，直观的形象能够对其产生一定的吸引力，这就要求在数学教学中要借助一定的教学工具。根据小学生的心理特点，实物教学工具更容易发挥积极作用，利用教学工具学生可以更好的理解教学中遇到的知识，激发学习数学的兴趣，提高数学能力。在借助教学工具的过程中要注意一定的技巧，利用各种教学工具的特性，开展有针对性的教学，让学生参与到工具的使用过程中，这样可以摆脱传统教学中枯燥的学习氛围你，锻炼学生实际动手能力，有利于提高学生的实际记忆效果和学习水平。
2.创造良好的课堂气氛
众多研究表明，良好的课堂气氛在实践教学中具有突出作用。一个班级具有良好的课堂气氛，则学生会表现出浓厚的学习兴趣，而且学习成绩比较优秀，相反一个班级中老师处于主导地位，只是一味地在讲台中进行教学，学生只是被动的接受各种知识，那么这种课堂教学效果往往不是很好，学生很容易出现走神现象。在小学数学教学中，要善于抓住学生的特点，创造良好的课堂气氛。可以通过游戏或者其他形式提高学生的学习兴趣，提高实际学习的动力，激发学习数学的欲望，进而积极主动地学习数学知识。教师可以按照学生好动、喜欢新事物特点，在班级教学中开展多种多样的教学，将课堂教学与课外教学有机结合起来，把数学教学应用到实践当中，这样学生的学习能力就会得到大幅度提高。
3.强调学生在教学中的主体地位
长期以来我国教学中强调的是教师在整个教学中的主导地位，在整个教学中起到决定性作用。实践证明这种教学活动在教学中的作用并不是十分突出，在激发学生学习能力方面还有很大的欠缺，相应的以学生为中心的教学理念逐渐兴起，并在实际教学中发挥了重要作用。教师在教授数学时要从学生的实际学习能力出发，有针对性的制定教学计划，将学生的主动型与实际情况应用到实践中，不断调整教学动态，利用外部因素激发学生的学习兴趣和学习动机，明确学生在整个教学中的中心地位，对学生存在的问题及时帮助解决。在教学中还要注意，有的学生喜欢新的动态性学习，这种学习方式在发挥学生主动性方面比较充分，但在发挥教师作用方面还有待进一步提高，教师在教学中要根据实际情况开展教学活动，避免出现教学与实践相互脱节现象出现。
4.做好教学反思
教学反思在现代教学中的作用越来越突出，实践表明善于做教学反思的教师在教学中会有良好的表现，而且其所教授的学生学习成绩比较优异。教学中反馈的信息，对教师和学生都是十分重要的，反馈既可以是正面性的反馈，也可以是负面性的反馈，两种反馈在教学中都具有重要作用。教师如果只注重正面性的反馈而忽视负面反馈会导致教学质量下降，学生学习数学积极不高等现实问题。教学中教师并不能对所有的问题都能及时发现并作出改进，这就要求数学教师在教学中，要善于及时总结，发现在教学中遇到的各种问题，并采取针对性的措施进行改进。反馈既可以是自身方面的反馈，也可以通过学生等外部因素进行反馈，将数学教学中遇到的问题进行彻底解决，在提高教学水平的同时，可以激发学习的学习能动性和主动性，不断提高小学数学教学质量和水平，实现小学数学教学的健康发展。
【参考文献】
[1]张桂芳.小学数学解决问题方法多样化的研究[D].西南大学，2013.
[2]刘辉.小学数学课堂教学设计案例分析及微型实验研究[D].海南师范大学，2013.
[3]金文龙.交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究[D].东北师范大学，2013.
[4]王炎.导学式教学法在小学数学教学中应用的研究[D].重庆师范大学，2011.
[5]陈美琳.小学数学教学中创设问题情境研究[D].东北师范大学，2011.
[6]吴雪峰.小学数学教学方法探讨[J].科技信息，2011，20：655.