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摘 要：本文结合学校多年考研工作的经验，从考研工作体系建设、政策引导、专业课辅导、后勤保证以及考研调剂等多个方面，分析总结了做好北京普通院校高年级考研工作的相关方法，为今后做好考研工作实效提供了很好的借鉴。
关键词：考研 专业课 高年级
中图分类号：G643.0 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（a）-0002-02
中国高等教育的发展一方面促进了高等教育从精英教育向大众教育的转变；另一方面也增加了社会对高学历、高层次人才的需求。1978年中国硕士研究生招生仅1万人，2012年已经超过50万人。据统计，自2010年起，考研规模连续三年以超过10万人的速度在增长。2012年的考研报名人数已经达到165.6万，比2011年净增14.5万人，再创历史新高。随着研究生的不断扩招，学校、家长、尤其是学生本人对考研产生了浓厚的兴趣，考研热一浪接着一浪，很多学校甚至将考上研究生的多少作为关系学校声誉，进行对外招生宣传的重要指标，同时考研率已成为各个高校学生教学质量评价的重要指标。笔者以北京普通院校北方工业大学信息工程学院为例，拟从做好高年级考研工作的方法中提出若干具体参考意见，文中所指的高年级指大三后半学期和大四学期学生。
1 高度重视，通力配合，建立网格化的考研工作体系
做好考研工作，不仅需要学生认真复习备考，同时需要学校教学、行政、后勤等方面做好相关的服务工作。学校教务处在课程设置方面，减轻了大四学生的课程内容，为考研的学生努力备考铺平了道路。学校图书馆建立考研信息专区，收集和整理全国各高校的招生信息，考研资料等，这不仅可以激励在读生的学习热情，更重要的是它可以使我们掌握更多的考研信息。在后勤方面，学校设立了考研专教，同时为考研学生延长教室熄灯时间。同时，学院经过多年的探索，形成了“学院党政班子统筹全局，分管领导具体牵头，学生党员模范带头，辅导员、班导师、专业课教师通力配合，班级团支部层层落实”的工作网络格局。学院分管领导、各班班导师分批多次召开考研动员大会，加强考研信息交流，为考生们提供考研心理辅导、考研咨询、专业辅导等政策支持，形成“考研辅导责任制”的良好氛围，同时给予考研优秀的班级和考研优秀指导教师以物质奖励。
2 有理有据，理性指导，做好高年级考研学生的引导工作
一般情况下，在校学生有考研打算并付出考研行动是在大三上学期，同时，学生普遍对于报考哪个学校或者什么专业没有清晰的认识，扎实做好有考研意向高年级学生的考研报名引导工作至关重要。学院深入分析了近几年考研学生大学学习成绩和考研录取院校关系（表1）、跨专业考研情况（表2）、考研学生竞赛成绩与录取院校的关系（表3）、报名专业与录取专业情况（表4）、京外学生对考研的影响（表5）等，保证工作有据可依，重点清晰，从而进一步做好学生的政策引导。
表1是学院学生近三年的考研录取情况，从表1学生录取结果中可以看出，大学成绩绩点分80～90分之间学生，是考研的主力军，占录取人数2/3以上。另外，我们也清晰的看到绩点80～90分的学生有能力考取211以上学校，同时，有一半多的学生考取了理想的学校，所以对于此类学生我们要根据学生自身准备情况引导其慎重选择学校。当然，对于绩点低于80分的学生，我们建议最好报考一般院校。
表2中统计了学院近三年学生跨专业考研的录取情况，可以看到，报考本专业的考研录取人数远远高于跨专业考研录取人数。所以，在学生跨专业考研时，需要做出有针对性引导。
表3中统计了近两年报考本专业和外专业学生报名录取情况，从录取率显示，考研报名录取率本专业学生的录取情况好于外专业，从而在引导学生进行专业选择时重点明确，工作清晰。
表4中统计了近三年京外生源学生录取情况，从表中我们可以看到京外学生上研比例非常稳定，从而我们能得出结论考研中抓好京外生源是基础。
表5中显示了考取研究生的学生中在市区级以上重大竞赛获奖情况，从统计结果中可以看出竞赛获奖对于学生考取更高一级的理想学校具有重要的现实基础和指导意义。
3 个性指导，团队作战，做好外校学生的专业辅导
考研中，报考外校的学生专业课通常是最大的难点，如何突破专业课关成为考研成败的决定环节，如果有专门老师带领学生进行专业辅导，不失为一种有效的方法。我院微电子专业老师细心研究近几年专业课考题，对考研学生开展团队辅导和个性化辅导相结合的策略，帮助学生扎实学好专业知识，帮助他们理清课程脉络，解决课程难题。最终近几年考研率稳步提升，考研报名录取率在70%以上。尤其是2012年度共计有30个人报名，共录取23人，年级考研率超过40%，成果喜人。
4 关注细节，强化意识，切实提升考研服务水平
在漫长的复习过程中，同学都会出现情绪波动，影响复习甚至放弃。很多同学需要同学、亲友、老师的关怀和合理的开导和引导，所以做好服务工作，建立考研联络人等制度实时掌控同学们考研复习中的情绪变化，确保每一个同学坚持到底。学院坚持考前三个月班导师至少每个月与学生谈话一次，适当时间与家长沟通，切实做好学生的服务工作。
据调查，考前是同学心理情绪波动最大时期，常常影响到考试时的发挥，严重的有些同学考前放弃了这个临门一脚，功亏一签。在这个特殊期间要做好同学的心理辅导，放松他们迎考的紧张情绪和正确对待考研的结果，同时也做好必要的就业帮助，解除同学心理包袱，让同学们真正认识到考研的过程并没有浪费他们的就业机会，通过考研的复习，加深了知识的掌握和运用。学院考研前期，专门邀请学校心理咨询中心的老师给学生进行心理辅导，同时，考试前为同学们免费发放考试用具和考试小贴士，让同学们拥有愉快的心情参加考试。
5 提前准备，加强沟通，做好考研复试调剂工作
考研成绩固然重要，但成绩出来之后考研复试调剂工作同样重要。对学生最好复试工作辅导是考研成败的关键一环，另外考研调剂也是不可避免的问题，告诫学生提前联系学校做好两手准备是提高考研录取率的一个重要环节。同时，学院应加强与兄弟院校的沟通，保证每个专业指导有一个二类地区的对口兄弟学校，做好考研调剂工作的信息畅通。
总之，考研工作是一个系统工程，需要学校各部门提高服务意识，强化辅导，齐心协力，加强配合，才能最后取得理想的成绩。
参考文献
[1] 李晚景，陈从阳.关于提高本科考研率的若干思考[J].咸宁学院学报，2004，4（1）：90-92.
[2] 袁斌，吕松.提高本科生考研率的新思考[J].广东工业大学学报，2006（12）：27-18.
[3] 张楠.西部地方院校提高考研率的教学对策[J].高教论坛，2010（12）：66-67.
关键词：考研 专业课 高年级
中图分类号：G643.0 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（a）-0002-02
中国高等教育的发展一方面促进了高等教育从精英教育向大众教育的转变；另一方面也增加了社会对高学历、高层次人才的需求。1978年中国硕士研究生招生仅1万人，2012年已经超过50万人。据统计，自2010年起，考研规模连续三年以超过10万人的速度在增长。2012年的考研报名人数已经达到165.6万，比2011年净增14.5万人，再创历史新高。随着研究生的不断扩招，学校、家长、尤其是学生本人对考研产生了浓厚的兴趣，考研热一浪接着一浪，很多学校甚至将考上研究生的多少作为关系学校声誉，进行对外招生宣传的重要指标，同时考研率已成为各个高校学生教学质量评价的重要指标。笔者以北京普通院校北方工业大学信息工程学院为例，拟从做好高年级考研工作的方法中提出若干具体参考意见，文中所指的高年级指大三后半学期和大四学期学生。
1 高度重视，通力配合，建立网格化的考研工作体系
做好考研工作，不仅需要学生认真复习备考，同时需要学校教学、行政、后勤等方面做好相关的服务工作。学校教务处在课程设置方面，减轻了大四学生的课程内容，为考研的学生努力备考铺平了道路。学校图书馆建立考研信息专区，收集和整理全国各高校的招生信息，考研资料等，这不仅可以激励在读生的学习热情，更重要的是它可以使我们掌握更多的考研信息。在后勤方面，学校设立了考研专教，同时为考研学生延长教室熄灯时间。同时，学院经过多年的探索，形成了“学院党政班子统筹全局，分管领导具体牵头，学生党员模范带头，辅导员、班导师、专业课教师通力配合，班级团支部层层落实”的工作网络格局。学院分管领导、各班班导师分批多次召开考研动员大会，加强考研信息交流，为考生们提供考研心理辅导、考研咨询、专业辅导等政策支持，形成“考研辅导责任制”的良好氛围，同时给予考研优秀的班级和考研优秀指导教师以物质奖励。
2 有理有据，理性指导，做好高年级考研学生的引导工作
一般情况下，在校学生有考研打算并付出考研行动是在大三上学期，同时，学生普遍对于报考哪个学校或者什么专业没有清晰的认识，扎实做好有考研意向高年级学生的考研报名引导工作至关重要。学院深入分析了近几年考研学生大学学习成绩和考研录取院校关系（表1）、跨专业考研情况（表2）、考研学生竞赛成绩与录取院校的关系（表3）、报名专业与录取专业情况（表4）、京外学生对考研的影响（表5）等，保证工作有据可依，重点清晰，从而进一步做好学生的政策引导。
表1是学院学生近三年的考研录取情况，从表1学生录取结果中可以看出，大学成绩绩点分80～90分之间学生，是考研的主力军，占录取人数2/3以上。另外，我们也清晰的看到绩点80～90分的学生有能力考取211以上学校，同时，有一半多的学生考取了理想的学校，所以对于此类学生我们要根据学生自身准备情况引导其慎重选择学校。当然，对于绩点低于80分的学生，我们建议最好报考一般院校。
表2中统计了学院近三年学生跨专业考研的录取情况，可以看到，报考本专业的考研录取人数远远高于跨专业考研录取人数。所以，在学生跨专业考研时，需要做出有针对性引导。
表3中统计了近两年报考本专业和外专业学生报名录取情况，从录取率显示，考研报名录取率本专业学生的录取情况好于外专业，从而在引导学生进行专业选择时重点明确，工作清晰。
表4中统计了近三年京外生源学生录取情况，从表中我们可以看到京外学生上研比例非常稳定，从而我们能得出结论考研中抓好京外生源是基础。
表5中显示了考取研究生的学生中在市区级以上重大竞赛获奖情况，从统计结果中可以看出竞赛获奖对于学生考取更高一级的理想学校具有重要的现实基础和指导意义。
3 个性指导，团队作战，做好外校学生的专业辅导
考研中，报考外校的学生专业课通常是最大的难点，如何突破专业课关成为考研成败的决定环节，如果有专门老师带领学生进行专业辅导，不失为一种有效的方法。我院微电子专业老师细心研究近几年专业课考题，对考研学生开展团队辅导和个性化辅导相结合的策略，帮助学生扎实学好专业知识，帮助他们理清课程脉络，解决课程难题。最终近几年考研率稳步提升，考研报名录取率在70%以上。尤其是2012年度共计有30个人报名，共录取23人，年级考研率超过40%，成果喜人。
4 关注细节，强化意识，切实提升考研服务水平
在漫长的复习过程中，同学都会出现情绪波动，影响复习甚至放弃。很多同学需要同学、亲友、老师的关怀和合理的开导和引导，所以做好服务工作，建立考研联络人等制度实时掌控同学们考研复习中的情绪变化，确保每一个同学坚持到底。学院坚持考前三个月班导师至少每个月与学生谈话一次，适当时间与家长沟通，切实做好学生的服务工作。
据调查，考前是同学心理情绪波动最大时期，常常影响到考试时的发挥，严重的有些同学考前放弃了这个临门一脚，功亏一签。在这个特殊期间要做好同学的心理辅导，放松他们迎考的紧张情绪和正确对待考研的结果，同时也做好必要的就业帮助，解除同学心理包袱，让同学们真正认识到考研的过程并没有浪费他们的就业机会，通过考研的复习，加深了知识的掌握和运用。学院考研前期，专门邀请学校心理咨询中心的老师给学生进行心理辅导，同时，考试前为同学们免费发放考试用具和考试小贴士，让同学们拥有愉快的心情参加考试。
5 提前准备，加强沟通，做好考研复试调剂工作
考研成绩固然重要，但成绩出来之后考研复试调剂工作同样重要。对学生最好复试工作辅导是考研成败的关键一环，另外考研调剂也是不可避免的问题，告诫学生提前联系学校做好两手准备是提高考研录取率的一个重要环节。同时，学院应加强与兄弟院校的沟通，保证每个专业指导有一个二类地区的对口兄弟学校，做好考研调剂工作的信息畅通。
总之，考研工作是一个系统工程，需要学校各部门提高服务意识，强化辅导，齐心协力，加强配合，才能最后取得理想的成绩。
参考文献
[1] 李晚景，陈从阳.关于提高本科考研率的若干思考[J].咸宁学院学报，2004，4（1）：90-92.
[2] 袁斌，吕松.提高本科生考研率的新思考[J].广东工业大学学报，2006（12）：27-18.
[3] 张楠.西部地方院校提高考研率的教学对策[J].高教论坛，2010（12）：66-67.