进入高中，学生已经从一个懵懂的孩童向自己的小大人阶段前进。为了能够让学生能够在步入高中后对自己有一个清醒的认识，我为学生准备了六个“一”。
　　给自己一个定位：正确的认识自己
　　当我们站在和自己的身高相差很多的人面前时，我们很容易得出我们比人家高或者比别人矮的结论，然而当我们站在和自己相差无几的人面前时，我们都会有一种感觉我比他要高，就象别人脸上的黑一目了然，自己脸上的污点却难以看到一样。所以对于我们最难的是准确的认识自己。当学生从初中以比较满意的分数来到高中后，他都会有一定的自以为是的心理。我们首先要做的就是让他们准确的给自己一个定位，正确的认识自己。在这中间我们可以选择一些我们耳熟能详而又有代表性的人物的事迹，让学生从他们的身上学到认识自己的重要性，让他们懂得正确的认识自己，不但不会被人耻笑，还会因为自己的坦荡而受人敬重，还会因为你的自强不息而受人敬佩。更要让学生明白连自己弱点都不敢承认的人只能是一个懦夫，又怎么会有信心搏击人生取得成功呢？
　　给自己一个角色：承担自己的责任
　　学生就是我们的名，那么戴着这顶帽子的我们又有哪些责任呢？
　　为什么现在的班级纪律一直是所有班主任老师的一块心病呢？为什么学生总会因为一点小事就会大打出手呢？为什么总会听到一些比较恶毒的流言蜚语呢？其实这是现在的学生活得都比较自我。当他作为一个学生，生活在一个班级体中，他没有承担起对班级的责任。他们有认识到：这个是我们的班，是我们大家的，我们就要有当家做主的精神。在众人拾柴火焰高，只有我们每一个成员都为班集体建设承担自己的一份责任，我们的集体才能显示出团结友爱，朝气蓬勃的精神面貌，才能为自己提供良好的学习和生活的环境。在这样的集体中我们才能真正的发挥一个学生最根本的责任——学习。还有无论我们是什么身份我们都会有一个身份存在，那就是“孩子”。这个身份也许现在的学生不会很明白，但是要让他们知道什么才是孝。不是等到父母年纪大时的那几张花花绿绿的纸，而是我们时时刻刻为他们省那么一丁点的心。
　　给自己一个信念：我不比任何人差
　　我们以中考成绩的分数来到了普通高中，也许你们从心理上对自己已经失去了信心，认为自己不如别人，但是我要说的是我们一定要相信—— 我们不比别人差。或许那些重点学校的学生能轻而易举弄懂的东西 我要重复很多次才能弄懂;或许那些重点学校的学生对那些奖项的获得易如反掌 我却要努力很久都未必能达到;或许、或许...
　　正因为我不够别人聪明，我才要更加勤奋;正因为我的基础比不上别人，所以我才会更加努力;正因为我要比别人付出更多的劳动才能获得成功，所以我会比别人更加珍惜这来之不易的收获！
　　只要我们坚信：我不比任何人差。只要我们能够坚持——勤能补拙，这一至理名言，我们都会成功的。所以，请不要不屑于我们对自己的自信。这是我们能不断进步的动力！
　　给自己一种品质：小事不可小视
　　我们总在说：细节决定成败。学生们每天一般情况相爱不会出现什么惊天动地的大事，那么我们所面对的就是他们零零碎碎的小事。培养学生在日常生活中关注细节是我们工作的一部分。就像海尔集团总裁张瑞敏所说：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。成功人士的话更加印证了细节的重要性。所以我们生活中每天都要经历许多大事小情。往往，我们铭记了那些大事的点滴，却任时光冲散了小情。小事难道就该被小视吗？数学上的一个符号被我们简单的忽略，带来的是一个题的真正失误。正如“千里之堤，毁于蚁穴”是一样的啊。学生的事无小事。我们更要让学生明白任何的小事都不可小视。
　　给自己一个目标：做真人，迎高考
　　有一次我在课堂上，让同学们做了一个小小的实验：教室后面的墙上画了一个原点，首先让其中的一个同学看看这个原点在哪里，并且用手指指向这个原点，然后蒙上这个同学的眼睛，使其朝着那个原点往前走，最后用手指指出原点所在的位置，结果每个同学的手指最终指向的位置都偏离原来原点所在的位置，有的同学偏离的位置实在太远。这个小小的实验告诉我们，看不到目标无异于蒙上自己的眼睛行走在路上，始终不知道该达到哪个位置。
　　高中生的目标其实最表象的就是高考。只有我们心中有着这样的目标，才会琢磨怎样实现这样的目标。如果我们只在这人生的路口去徘徊，剩下的也只能是叹息。高考，当你知道该走向哪里，你才会知道怎样走向那里。没有高考目标，你将不会采取任何有助于学习的步骤！有了明确的高考目标，内心那股强大的力量才会找到方向！带着这股里力量，高考胜利的钟声必将敲响！当我们在朝着这谁都能看到的目标努力时，请大家不要忽略高中教育的另一个目标——育人。这是高考背后的主要目标，因为如果学习不及格，我们可以补。但是如果做人不及格，这会带来很大的隐患，也可以用贻害无穷来总结。所以无论一个学生的学习出色于否，我们都要让他成为一个出色的人，一个正直的人。
　　（作者单位：长春市养正高中）