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本文在综合考察国内外相关研究的基础上，运用批判性思维的方法，从问题的界定、前提假设的比较、概念的评判、推理的分析等方面，对职业决策研究的逻辑基础进行了反思和再构。分析得到的初步结论是，信度和效度作为职业测评的核心概念，接受统计学上的检验是必要的，但在跨文化引进的过程中，还需要进行质的分析：当信度系数和效度系数不具有说服力的时候，尤其有必要将测量工具与测量主体的构念生成性、观点既存性和随情境可变性等要素结合起来进行考虑，从而使职业决策相关测评尽可能达到预期效果。