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在研究一般性问题之前,先研究几个简单的、个别的、特殊的情况,从而归纳出一般的规律和性质,这种从特殊到一 般的思维方式称为归纳思想.数学知识的发生过程就是归纳思想的应用过程.在解决数学问题时运用归纳思想,既可认由 此发现给定问题的解题规律,又能在实践的基础上发现新的客观规律,提出新的原理或命题.
小学数学教学中数学方法的运用
【摘 要】
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在研究一般性问题之前,先研究几个简单的、个别的、特殊的情况,从而归纳出一般的规律和性质,这种从特殊到一 般的思维方式称为归纳思想.数学知识的发生过程就是归纳思想的应
【机 构】
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西藏自治区日喀则地区江孜县紫金乡完全小学,西藏,江孜,857400
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年9期
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