【摘 要】
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教育APP是随着移动智能终端的普及和移动互联网技术的发展而开发的新型移动学习资源。文章分析了教育APP的发展历程,系统阐述了四种教育APP开发模式(原生应用、网页式应用、
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“民族地区优质数字教育资源均等化配置机制研究:系统动力学建模与政策仿真”(项目编号:71764036);中国博士后科学基金第62批面上资助项目“基于系统动力学的民族县域数字教育资源均等化配置研究”(项目编号:2017M623080)
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教育APP是随着移动智能终端的普及和移动互联网技术的发展而开发的新型移动学习资源。文章分析了教育APP的发展历程,系统阐述了四种教育APP开发模式(原生应用、网页式应用、混合式应用和类原生应用)的演进过程,从技术、平台和学习者三个层面对教育APP开发的趋势作出分析,以此为教育APP开发实践提供参考。研究发现:教育APP经历了"桌面应用模仿"到"移动特征实现"两个阶段,当前正处于快速发展时期;四种教育APP开发模式的发展演进是一个迭代融合的过程,而并非相互取代的关系。未来教育APP开发将基于HTML5技术标准,呈现出以"轻应用"为主导的混合式应用发展趋势,并且应具备面向API、架构易收缩、响应式界面、全方位交互、上下文处理和服务有机化的功能特点。开发出符合智慧教育理念,具有良好用户体验和支持个性化学习的教育APP是未来发展的方向。
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