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幼儿“生活实习场”的创设,需要秉承“一日生活即课程”的原则,要让幼儿在生活中游戏,在游戏中学习,拓宽社会视野,掌握生活技能,并享受实践、创造所带来的生活乐趣。文章阐述幼儿园从班级到年级联动到园级的审议,每一层次、每一策略都紧紧指向生活力的幼儿实践课程,并在实践活动中有效拓展推进。
指向生活力的幼儿实践课程的有效推进
【摘 要】
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幼儿“生活实习场”的创设,需要秉承“一日生活即课程”的原则,要让幼儿在生活中游戏,在游戏中学习,拓宽社会视野,掌握生活技能,并享受实践、创造所带来的生活乐趣。文章阐述
【机 构】
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启东市长江幼儿园
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年4期
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