【摘 要】
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为了解新疆天山牧场野生牦牛冠状病毒、衣原体、蓝舌病、白血病的感染情况,对新疆天山某牧场放养的5群共计3 000余头野牦牛分群随机抽样250份进行调查,用ELISA试剂盒进行了牦
【机 构】
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新疆生产建设兵团第十二师畜牧兽医工作站,新疆生产建设兵团畜牧兽医总站,新疆生产建设兵团第十二师一〇四团兽医站
【基金项目】
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天山牦牛主要疫病流行病学调查及防控措施的研究（2010ZJ01）
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为了解新疆天山牧场野生牦牛冠状病毒、衣原体、蓝舌病、白血病的感染情况,对新疆天山某牧场放养的5群共计3 000余头野牦牛分群随机抽样250份进行调查,用ELISA试剂盒进行了牦牛冠状病毒病、衣原体、蓝舌病、白血病的血清学检测,抗体阳性率分别为100%、44%、0%和0%,说明冠状病毒病广泛在牦牛群中流行。
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[摘要]学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者是新课程的基本理念；实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学和不同的人在数学上得到不同的发展是数学新课程的总体目标，要实现这些理念并达到新课程的总体目标，我们每个数学教师就必须首先要认真思考“新课程下的课堂教学中教师应该扮演一个怎样的角色，学生应该摆在什么样的地位”这一首要问题。 [关键词]新课程；初中数学；有效实施 新课程
《数学课程标准》前瞻性地指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术——把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐于并
教师能否正确的认识和发挥教学中的主导作用，是提高教学质量，优化课堂教学的关键和前提，而在课堂教学中究竟如何“导”，“导”在何处，却是我们始终探讨和追求的问题所在，结合我的教学实践，我想粗略地谈谈我的做法和体会。
随着时代的发展，人类社会进入了信息时代。在这样的时代里，网络化的社会以及由此导致的网络化的文化，不仅深刻地影响着人们的思维和行为，而且对国家关系和国家安全、企业关系和企
《高中数学课程标准》强调，数学教学应当使学生对数学概念本质达到理性认识，高中数学概念是高中数学基础知识的核心，是学好数学知识和培养数学能力的基础。笔者认为，高中的概念教学，要做到“靜态概念，动态演绎”，让“静态”概念在引入、理解、深化的过程“动”起来。这样，才能激发学生强烈的学习需要与兴趣，使他们获得积极、深层次体验，达到真正理解、掌握、运用概念。
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本文采用文献法、逻辑分析法和总结归纳法,对制约太极拳国际化传播的相关知识进行了探讨,结果表明：我们要全面审视自己,提高自身的综合素质,树立太极拳运动的良好的国家形象;
“懒”与“勤”相对，自古以来，“懒”就没有给人类留下个好印象. 人类给它组的词也大多是贬低别人的，如懒洋洋、懒惰、懒虫、伸懒腰等等，就连有个故事都取名为《懒人吃饼》. “懒”与被喻为辛勤园丁的教师应该不会扯到一起，但我今天就要为“懒”平反，因为我就想做个课堂上“懒”的数学老师，而且越“懒”越好，不是还有个俗语叫“懒人自有懒人福，懒人田里出好谷”吗？当然，想在课堂上懒，课前就不能懒；想在作业批改上懒
由于农产品生产方式及各地农产品市场准入发展不均衡等原因，使得农产品质量安全仍面临着存在较大隐患的问题。为此应进一步加大宣传，加强领导，完善管理体制和运作机制，完善标准体