教师等候时间对英语课堂教学效果影响的实证研究

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在英语课堂中,大多数教师都在提问,而提问的效果却不尽相同。在众多影响提问效果的因素中,等候时间是非常重要的。本文旨在通过分析四位英语教师的上课录像,比较他们提问后的等候时间的长短对提问效果的影响。 In the English classroom, most teachers are asking questions, and the effect of questions is not the same. Among the many factors that affect the effectiveness of the questioning, waiting time is very important. The purpose of this paper is to analyze the effect of questioning by analyzing the length of the waiting time of the four English teachers after they have asked questions.
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