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目的:研究护生心理控制源和应对方式的关系.方法:采用内控性、有势力的他人及机遇量表和应付方式问卷对154名护生进行调查.结果:男生在自责和退避上与女生比较,差异具有统计学意义:担任学生干部与未担任学生干部的护生在求助(t=3.679,p≤0.001)上的差异具有统计学意义.结论:内控性强的护生能采取成熟的应对方式面对困难,更好的面对学习压力和社会压力.