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摘 要：班主任对缺乏生活经验和独立生活、工作能力的中学生来说是非常重要的。为了让学生健康地成长，班主任需要联系学校、家长来共同帮助学生成长。同时还需要组建和管理好一个班集体，给学生一个良好的学习、生活环境。本文主要分析班主任的重要性、职责以及工作中遇到的困难和解决办法。
关键词：班主任；重要性；职责
中学生年龄小，缺乏生活经验，没有独立的能力，往往需要老师、家长和社会来帮助他们，让他们正确地处理生活、学习中的问题，健康快乐地成长。因而，班主任工作有很多的内容：了解和研究学生；教导学生学好功课；组织班会活动、校外活动和指导课余生活；协调各方面对学生的要求；评定学生操行，评选“三好生”等。
一、班主任工作的重要性
学校是按班级组织学生的教育活动的，班级是学校的细胞，既是学校教育工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。班主任只有将一个班的学生很好地组织起来进行教学和教育活动，才能使这个班的学生在德智体美劳等方面得到发展，从而提高全校的教育质量。
中学生处于长身体、长知识的重要时期，所以他们需要有专门的老师来指导他们的学习和生活，帮助他们解决困难。班主任的责任重大，工作虽辛劳而却光荣，虽平凡却有意义。他们往往受到学生和家长的尊敬，也得到社会各界的深切关怀和很高的评价。
二、班主任的职责
1.班主任需要管理好一个班集体
班主任要管理好一个班集体，为学生创造一个温暖的“大家庭”，这样就更有利于他们的学习和成长。为此，班主任需要做到以下几点：
（1）要真诚地对待学生。诚信是一个人的道德底线，教育学生做一个讲究诚信的人是每个教师的责任。因此，班主任应给学生树立一个高大的形象，用自己的人格魅力影响教育学生。
（2）要适时地表扬学生。教师应该适时地鼓励学生，增强他们的自信心。每个人都想成功，都想展示自己的能力；每个人都想得到表扬，以满足自己的心理需要，尤其是学生。
（3）要严格地要求学生。班主任要严格要求学生，要求学生遵守严明的纪律。班干部是班主任的得力助手，所以班主任要细心挑选班干部，培养好班干部，这样班主任就不会脱离、疏远学生。班主任更要严格要求班干部，使他们认识到自己的责任，给其他同学做好榜样。班主任要和学生多沟通，不能太严格，也不能太放松，这样才有利于管理好班集体。
2.班主任需要与家长取得联系
班主任是沟通学校和家庭的桥梁。孩子们被家长的思想品德、习惯等所影响。只有家长的教育和学校的教育一致了，对学生的教育才会明显，这就需要班主任即时地与家长联系，把学生的问题或进步反映给家长，与家长共同商量该怎样更好地帮助他们进步。班主任可以通过家访或电话与家长联系，还可以开展各种活动来活跃家长会，使学生与家长更好地沟通，不要让学生觉得家长会只是表扬和批评。
3.班主任需要更好地了解学生
（1）班主任要站在学生的角度看问题，以一颗童心来考虑老师的职责。正如陶行知先生所说：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”班主任只有站在学生的角度，想学生所想，才能了解学生。
（2）班主任要正确看待学生。学生需要养成自己思考的习惯，班主任不应该把所有的事情都替他们做了，这样会让他们有惰性和依赖性，不求进取。教育家第斯多惠指出：“教育的艺术，不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”这就要求班主任相信学生，给学生足够的空间，而不是事事都为他们做好。
（3）班主任不要对学生过于严格，也不能忘记自己是个老师。班主任不应该以高姿态出现在学生面前，那样学生会疏远他。而应该以一个知心朋友的身份出现在学生面前，这样学生才愿意与之交流，同时还要知道自己是个老师。
三、班主任工作中遇到的困难及解决方法
1.学生犯错时的处理方法
我国模范班主任魏书生说过：“教师是从学生时代走过来的，学生的今天就是教师的昨天，学生犯错误时的心情，教师通过回忆自己当年犯错误时的心情，就能认识得更具体些。”当学生犯错误的时候，老师应该站在学生的角度考虑当时的情况，不能不分青红皂白就对他们指责、批评。如果那样，只会让学生与老师疏远。相反，如果老师用心地去理解学生，亲切地与他交谈，就会给他们带来很大的帮助。班主任对待学生要像家长待孩子一样，兼严父与慈母二任于一身。当学生犯错的时候要严格要求他们，对他们的缺点和错误毫不放过。
2.怎样帮助后进生
后进生是指品行差或品学俱差的学生。他们人数虽少，但能量不小，危害性大，常常欺侮同学、破坏团结、扰乱课堂，与科任教师、班主任顶撞，甚至违法乱纪。后进生一般都有他们各自的显著特点和缺点，这往往是使他们落后的重要根源。班主任做后进生的思想转变工作，就要针对他们的特点和缺点，有的放矢，因材施教。只要班主任真心地去关心学生，即使是后进生也可以有进步。
参考文献：
[1]刘兆锰.谈和谐师生关系的建立[J].延边教育学院学报，2006，（4）.
[2]陈洪秋.爱是一种坚韧[J].辽宁教育，2006，（11）.
[3]王道俊.教育学[M].北京：人民教育出版社，1999.
（作者单位：内蒙古自治区包头市昆都仑区包钢第五中学）
关键词：班主任；重要性；职责
中学生年龄小，缺乏生活经验，没有独立的能力，往往需要老师、家长和社会来帮助他们，让他们正确地处理生活、学习中的问题，健康快乐地成长。因而，班主任工作有很多的内容：了解和研究学生；教导学生学好功课；组织班会活动、校外活动和指导课余生活；协调各方面对学生的要求；评定学生操行，评选“三好生”等。
一、班主任工作的重要性
学校是按班级组织学生的教育活动的，班级是学校的细胞，既是学校教育工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。班主任只有将一个班的学生很好地组织起来进行教学和教育活动，才能使这个班的学生在德智体美劳等方面得到发展，从而提高全校的教育质量。
中学生处于长身体、长知识的重要时期，所以他们需要有专门的老师来指导他们的学习和生活，帮助他们解决困难。班主任的责任重大，工作虽辛劳而却光荣，虽平凡却有意义。他们往往受到学生和家长的尊敬，也得到社会各界的深切关怀和很高的评价。
二、班主任的职责
1.班主任需要管理好一个班集体
班主任要管理好一个班集体，为学生创造一个温暖的“大家庭”，这样就更有利于他们的学习和成长。为此，班主任需要做到以下几点：
（1）要真诚地对待学生。诚信是一个人的道德底线，教育学生做一个讲究诚信的人是每个教师的责任。因此，班主任应给学生树立一个高大的形象，用自己的人格魅力影响教育学生。
（2）要适时地表扬学生。教师应该适时地鼓励学生，增强他们的自信心。每个人都想成功，都想展示自己的能力；每个人都想得到表扬，以满足自己的心理需要，尤其是学生。
（3）要严格地要求学生。班主任要严格要求学生，要求学生遵守严明的纪律。班干部是班主任的得力助手，所以班主任要细心挑选班干部，培养好班干部，这样班主任就不会脱离、疏远学生。班主任更要严格要求班干部，使他们认识到自己的责任，给其他同学做好榜样。班主任要和学生多沟通，不能太严格，也不能太放松，这样才有利于管理好班集体。
2.班主任需要与家长取得联系
班主任是沟通学校和家庭的桥梁。孩子们被家长的思想品德、习惯等所影响。只有家长的教育和学校的教育一致了，对学生的教育才会明显，这就需要班主任即时地与家长联系，把学生的问题或进步反映给家长，与家长共同商量该怎样更好地帮助他们进步。班主任可以通过家访或电话与家长联系，还可以开展各种活动来活跃家长会，使学生与家长更好地沟通，不要让学生觉得家长会只是表扬和批评。
3.班主任需要更好地了解学生
（1）班主任要站在学生的角度看问题，以一颗童心来考虑老师的职责。正如陶行知先生所说：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”班主任只有站在学生的角度，想学生所想，才能了解学生。
（2）班主任要正确看待学生。学生需要养成自己思考的习惯，班主任不应该把所有的事情都替他们做了，这样会让他们有惰性和依赖性，不求进取。教育家第斯多惠指出：“教育的艺术，不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”这就要求班主任相信学生，给学生足够的空间，而不是事事都为他们做好。
（3）班主任不要对学生过于严格，也不能忘记自己是个老师。班主任不应该以高姿态出现在学生面前，那样学生会疏远他。而应该以一个知心朋友的身份出现在学生面前，这样学生才愿意与之交流，同时还要知道自己是个老师。
三、班主任工作中遇到的困难及解决方法
1.学生犯错时的处理方法
我国模范班主任魏书生说过：“教师是从学生时代走过来的，学生的今天就是教师的昨天，学生犯错误时的心情，教师通过回忆自己当年犯错误时的心情，就能认识得更具体些。”当学生犯错误的时候，老师应该站在学生的角度考虑当时的情况，不能不分青红皂白就对他们指责、批评。如果那样，只会让学生与老师疏远。相反，如果老师用心地去理解学生，亲切地与他交谈，就会给他们带来很大的帮助。班主任对待学生要像家长待孩子一样，兼严父与慈母二任于一身。当学生犯错的时候要严格要求他们，对他们的缺点和错误毫不放过。
2.怎样帮助后进生
后进生是指品行差或品学俱差的学生。他们人数虽少，但能量不小，危害性大，常常欺侮同学、破坏团结、扰乱课堂，与科任教师、班主任顶撞，甚至违法乱纪。后进生一般都有他们各自的显著特点和缺点，这往往是使他们落后的重要根源。班主任做后进生的思想转变工作，就要针对他们的特点和缺点，有的放矢，因材施教。只要班主任真心地去关心学生，即使是后进生也可以有进步。
参考文献：
[1]刘兆锰.谈和谐师生关系的建立[J].延边教育学院学报，2006，（4）.
[2]陈洪秋.爱是一种坚韧[J].辽宁教育，2006，（11）.
[3]王道俊.教育学[M].北京：人民教育出版社，1999.
（作者单位：内蒙古自治区包头市昆都仑区包钢第五中学）