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文章结合教学实践探讨如何利用人教版高中英语选修6第2单元阅读课文进行诗歌创作教学,主要包含“任务设计→搭建支架→独立创作→成果展示”四个步骤,通过图文并茂的诗歌写作教学,学生学习使用凝练而诗意的文字描绘生活、感悟生活,表达其内心的情感,提高语言能力、审美能力和文化素养,甚至生成人生智慧。
高中英语诗歌创作教学探索与实践
【摘 要】
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文章结合教学实践探讨如何利用人教版高中英语选修6第2单元阅读课文进行诗歌创作教学,主要包含“任务设计→搭建支架→独立创作→成果展示”四个步骤,通过图文并茂的诗歌写作
【机 构】
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三明第一中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2018年度开放课题“核心素养导向的高中英语读写结合思维型教学策略研究”(课题编号:KC-2018040)
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