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班级管理模式的优劣直接影响到班级中学习个体的学习效率、心理状态和行为习惯。从某种意义上来说，学习个体通过不同的班级管理所受到的潜移默化的影响对其基本学习能力、思维方式乃至人生观和价值观都有着举足轻重的作用。建构主义视角下的班级管理新模式能有效启发、引导学生自主管理、增强学生的思维和合作能力，对学生未来的学习、工作和生活有着非常多的有利之处。