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我国大学体育俱乐部课程化管理在逐步提高，但在课程化管理教育模式上还存在一些问题：俱乐部要求与大学体育教学任务的不匹配，学生能力的差异，选课设置与俱乐部要求的不匹配等。通过对这些问题的分析，找到了其解决方案，在正确的育人观念下，提高了学生对体育的兴趣。
大学体育俱乐部课程化管理育人价值的研究
【摘 要】
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我国大学体育俱乐部课程化管理在逐步提高，但在课程化管理教育模式上还存在一些问题：俱乐部要求与大学体育教学任务的不匹配，学生能力的差异，选课设置与俱乐部要求的不匹配等。通
【机 构】
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江汉大学文理学院
【出 处】
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当代体育
【发表日期】
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2020年1期
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