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班会课,胡老师走上讲台说:“同学们,放学回家的路上,突然下起了大雨,你该怎么办?”我们被这突如其来的问题问得摸不着头脑,心想:胡老师肯定又在玩什么新“花样”考大家。
一个女生发言说:“这还不容易,跑到可以避雨的地方,比如商店里、屋檐(yán)下,或者打电话给家长,让他们来接我。”胡老师追问:“要是家长的手机关了呢?”女生回答说:“那我就打亲戚朋友的电话,总有不关机的。”
一个男生随后说:“我才不在乎呢,大不了淋场雨,回家冲个澡换身衣服,一切就ok了。”胡老师问:“要是背着书包呢?书淋湿了怎么办?”男生说:“那我就打车回家。”胡老师再问:“拦不到出租车怎么办?”男生说:“那我就抱着书包,呵呵,衣服淋湿没事,书可不能湿了。”
班长沉不住气了,他说:“胡老师,您提出的问题,其实根本难不住我们。解决这么个小困难,办法总比困难多。”胡老师说:“好!既然‘办法总比困难多’,那我们为什么在学习和生活中遇到一点儿困难就打‘退堂鼓’呢?”绕了个大圈子,胡老师终于步入正题,教室里瞬间安静下来。
胡老师说:“看来,还是畏难情绪在作怪,所以,大家就不愿想办法克服困难了。其实,生活和学习中遇到的一些困难,远没有想象中那么可怕。可怕的是,我们被大雨淋湿却无计可施。如果我们都能像刚才几位同学那样想办法避雨,那么,再大的雨也淋不湿智慧,再大的困难也难不住我们!”
其实,克服困难、解决问题的办法有很多。但是,首先应该消除惰(duò)性和畏难情绪,带着这两种情绪去处理事情,往往想不出什么好办法。同学们,你们说呢?
一个女生发言说:“这还不容易,跑到可以避雨的地方,比如商店里、屋檐(yán)下,或者打电话给家长,让他们来接我。”胡老师追问:“要是家长的手机关了呢?”女生回答说:“那我就打亲戚朋友的电话,总有不关机的。”
一个男生随后说:“我才不在乎呢,大不了淋场雨,回家冲个澡换身衣服,一切就ok了。”胡老师问:“要是背着书包呢?书淋湿了怎么办?”男生说:“那我就打车回家。”胡老师再问:“拦不到出租车怎么办?”男生说:“那我就抱着书包,呵呵,衣服淋湿没事,书可不能湿了。”
班长沉不住气了,他说:“胡老师,您提出的问题,其实根本难不住我们。解决这么个小困难,办法总比困难多。”胡老师说:“好!既然‘办法总比困难多’,那我们为什么在学习和生活中遇到一点儿困难就打‘退堂鼓’呢?”绕了个大圈子,胡老师终于步入正题,教室里瞬间安静下来。
胡老师说:“看来,还是畏难情绪在作怪,所以,大家就不愿想办法克服困难了。其实,生活和学习中遇到的一些困难,远没有想象中那么可怕。可怕的是,我们被大雨淋湿却无计可施。如果我们都能像刚才几位同学那样想办法避雨,那么,再大的雨也淋不湿智慧,再大的困难也难不住我们!”
其实,克服困难、解决问题的办法有很多。但是,首先应该消除惰(duò)性和畏难情绪,带着这两种情绪去处理事情,往往想不出什么好办法。同学们,你们说呢?