课堂教学初步渗透数学建模的思想

来源 :中学生数理化(学研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:DK3884123
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中学阶段的学生对“有用”的数学很感兴趣,他们希望自己的数学知识能够应用于实际生活.过早的强调数学的公理化和形式化会引起学生的抵触情绪,会令他们怀疑现实生活中是否存在数学,会抱怨学的这些都有什么尉.实际上,从生活实际引入新知识有助于学生感悟数学知识的应用价值,为学生从数学的角度去分析问题,解决问题提供示范.如生活中的立交桥、铁轨为数学引入平行创造了条件;利率表、时刻表可为引入函数对应打下基础等.
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