【摘 要】
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通过对湖南省L县的调研发现，农村留守儿童在日常生活、教育、健康等福利保障方面面临困境。据此，从社会支持理论视角分析其福利保障困境原因，进而提出以转变儿童福利制度目标、优化留守儿童福利资源配置、健全留守儿童福利保障支持机制为核心的政府主体支持；以激活乡村学校教育发展的内生动力、形成家校共育合力为关键的学校主体支持；以增设关爱留守儿童社会组织和社工人员、拓宽社会组织参与渠道为重点的社会组织主体支持；以
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“新时代农村留守儿童美好生活需要的社会支持研究”（项目编号：18BSH161）；
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通过对湖南省L县的调研发现，农村留守儿童在日常生活、教育、健康等福利保障方面面临困境。据此，从社会支持理论视角分析其福利保障困境原因，进而提出以转变儿童福利制度目标、优化留守儿童福利资源配置、健全留守儿童福利保障支持机制为核心的政府主体支持；以激活乡村学校教育发展的内生动力、形成家校共育合力为关键的学校主体支持；以增设关爱留守儿童社会组织和社工人员、拓宽社会组织参与渠道为重点的社会组织主体支持；以完善农村社区关爱留守儿童文化设施、优化农村社区福利供给形式、提升留守儿童乡村文化认同为导向的农村社区主体支持；以提升家庭资产积累水平、家庭抚育水平和监护人监护水平为基础的家庭主体支持等福利保障改善路径。
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