如何创造精彩英语课堂

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创造精彩的课堂要求教师不仅是学生学习活动的组织者和引导者,而且是善于利用独特的教学机智,巧妙地整合教材,适时激发兴趣的启迪者,更是初中英语教学上敢于探索,勇于创新的追求者.
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20世纪70年代以来,在美国政治的运行和大众的政治生活中开始出现明显的分裂与对立现象;90年代起,“极化”成为有关美国政治的媒体报道和学术研究中一个热门领域.然而研究发现
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