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预设和生成是辩证的对立统一体，两者是相互依存的，如果没有高质量的预设，就不可能有十分精彩的生成；反之，如果不注重生成，那么预设必然是僵化的、缺乏生命力的。在课堂教学中如果坚守以生为本、以学为主的核心理念，及时把握学生的对话动态，巧妙处理“非预设生成”，往往能催生出精彩的课堂。
让“非预设生成”催生精彩课堂
【摘 要】
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预设和生成是辩证的对立统一体，两者是相互依存的，如果没有高质量的预设，就不可能有十分精彩的生成；反之，如果不注重生成，那么预设必然是僵化的、缺乏生命力的。在课堂教学中如果坚
【机 构】
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江苏省扬州市广陵区李典学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2016年4期
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