构建多元学业发展评价体系,提高学生语文素养

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我校语文学业质量评价是以《课程标准》为依据,运用恰当、有效的工具和途径,系统地收集学生在学习过程中的认知行为变化信息,并对学生知识和能力水平进行价值判断的过程。基于此,我校进行了促进学生语文素养提升的"多元学业发展评价体系"建构与实施。一、多元学业发展评价体系的实施目标(一)评价要促进学生语文核心素养的提升《课程标准》指出:要"全面提高学生的语文素养",而不是单纯关注语文知识的学习掌握情况,以分数或等级来表征学生的价值。
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