【摘 要】
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近年来,农村中小学教师远程培训在提升教师素质,促进教育公平,促进教育均衡发展方面取得了一定的成绩。但培训尚存在着规划设计不尽合理、课程内容不够实用、机构角色定位不
【基金项目】
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湖南省“十二五”时期中小学教师继续教育研究课题成果之一,项目编号XJK12JJZC054.
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近年来,农村中小学教师远程培训在提升教师素质,促进教育公平,促进教育均衡发展方面取得了一定的成绩。但培训尚存在着规划设计不尽合理、课程内容不够实用、机构角色定位不清、考评导向不尽科学等问题,因而,在具体实施当中产生了一些困惑。论文旨在针对这些问题与困惑进行研究与思考,提出对策与建议：在源头上,应统筹好“三个规划”;在内容上,应突出实用性;在培训机构上,要强化主体地位;在考评导向上,要加强技术创新。
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