青少年的价值观、是非观指导他们的日常行为，决定他们的理想信念，事关他们能否成人成才，事关国家的持续发展。如何帮助青少年确立正确的价值观、是非观，需要学校、家庭和社会的共同努力。
　　
　　一、学校要发挥主导作用
　　
　　学校是培养青少年正确价值观和是非观的主阵地，应通过四条途径树立学生价值观：一是要以身示教。老师用自己成熟良好的价值观和是非观，优雅的举止言谈，精深的专业知识，高尚的道德情操为学生作示范，就能起到春风化雨的作用。二是评价激励。在日常教学中，教师要抓住恰当时机，对一些美好情感的表露给予即时评价，让学生时时分辨什么是真善美，什么是假丑恶。三是在活动中教育。要通过开展形式多样的活动，如开展团队活动、祭扫烈士陵园等活动熏陶学生，用杰出科学家、英模人物的事迹教育学生，以此帮助他们树立社会责任感。四是加强校园文化建设。要充分利用宣传栏。校园广播等载体营造健康、积极向上的校园文化，通过潜移默
　　化的作用，塑造学生的美好心灵，从而帮助他们树立起正确的价值观和是非观。
　　
　　二、家庭要发挥辅助作用
　　
　　一个好家庭就是一所好学校。父母的思想、品质、言谈、举止，无不深刻地影响着孩子。因此，作为家庭主体的父母要从三方面发挥辅助作用。
　　一要关心孩子。帮助他们从小树立积极向上的人生态度，培养他们健全的人格，宽厚平和的性格，学习良好的处事方式。
　　二要严以律己。父母要注意约束自己的一言一行，给孩子一个表率。
　　三要创设环境。父母应尽量做到关系和谐，相互尊重，相互关心，语言文明，情绪稳定，给孩子的成长提供一个宽松和谐文明的环境。
　　
　　三、媒体要发挥宣传教育作用
　　
　　据调查，有超过60％的青少年在现实生活中遇到解决不了或想不明白的问题，并不是求助于老师或家长，而
　　是到媒体中寻求答案。由此可见，媒体与青少年的生活密不可分，它们对青少年日渐成形的价值观和是非观具有显著的影响作用。
　　为了更好地利用媒体，促进青少年形成正确的价值观和是非观，必须抓好四方面工作：
　　一是加强青少年自身的修养，自觉抵制不良媒介的诱引。
　　二是家长的有力监护和老师的积极引导是青少年的遮阳伞，要限制青少年的上网时间和机会，帮助他们区分媒介的好与坏。
　　三是采取有效的网络屏蔽和过滤措施，使青少年免受有害网站和不良信息的侵害。
　　四是在网上举办有积极意义的活动；吸引青少年参加，通过潜移默化的引导，起到积极的教育作用。
　　总之，学校、家庭和社会要发挥自身不同的作用，形成强大的合力，共同帮助青少年树立正确的价值观和是非观。
　　（作者单位岐山县教育体育局）
　　责任编辑王波