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教师应该如何指导幼儿区域游戏中的记录,使得幼儿在记录的过程中,丰富认知经验,游戏的水平得到提高.带着此疑惑,研究者选择了休宁县中心幼儿园大班的五个班级作为研究对象,探究教师如何指导大班幼儿区域游戏中的记录.
教师如何指导大班幼儿区域游戏中的记录的实践研究
【摘 要】
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教师应该如何指导幼儿区域游戏中的记录,使得幼儿在记录的过程中,丰富认知经验,游戏的水平得到提高.带着此疑惑,研究者选择了休宁县中心幼儿园大班的五个班级作为研究对象,探
【机 构】
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安徽省黄山市休宁县中心幼儿园
【出 处】
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家教世界·现代幼教
【发表日期】
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2019年12期
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