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使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求;同时拓广了知识面,选入了能开阔学生视野,启迪学生思维,紧密现代生产、生活的足够数量的习题,并分A、B层次编排,使学有余力的学生的数学才能得以充分发展.
浅谈初中数学激励阶梯式教学
【摘 要】
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使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求;同时拓广了知识面,选入了能开阔学生视野,启迪学生思维,紧密现代生产、生活的足够数量的习题,并分A、B层次编排,使学有余力的学生
【机 构】
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广西钦州市浦北县金浦中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2018年10期
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