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一、用好教材,让教学设计走在课前语文教科书给教师和学生的教与学都留有广阔的空间,是最宝贵的第一教学资源,应该充分利用。在进行教学设计时,我们不仅要强调学生充分阅读文本,还要设计清晰简捷、贯通教学流程的教学主线,设计问域宽、问距大,能激疑激趣,启迪思维的提问,缩短认识路径,其重要性自不言而喻。
营造有效的语文课堂教学
【摘 要】
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一、用好教材,让教学设计走在课前语文教科书给教师和学生的教与学都留有广阔的空间,是最宝贵的第一教学资源,应该充分利用。在进行教学设计时,我们不仅要强调学生充分阅读文
【机 构】
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福建省泉州市鲤城区第二中心小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学教学案例与研究)
【发表日期】
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2008年3期
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