【摘 要】
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以知识政策为逻辑原点分析卓越法律人才培养目标定位,认为各高校应当区分复合型与应用型人才培养目标定位。通过比较借鉴框架,研读立格联盟卓越法律人才办学经验,分别探究复
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以知识政策为逻辑原点分析卓越法律人才培养目标定位,认为各高校应当区分复合型与应用型人才培养目标定位。通过比较借鉴框架,研读立格联盟卓越法律人才办学经验,分别探究复合型与应用型卓越法律人才培养模式,前者可建构为学科交叉培养模式;后者为重视实践教学的培养模式。在提出卓越法律人才培养若干建议基础上,提出卓越法律人才培养目标应当是法治信仰,中国立场,精英取向,平民情怀。
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